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新世纪的综合素质人才,不仅要有过硬的专业素质,还要有健全的人格和健康的心理素质。中学体育教学能够调节学生的情绪,陶冶学生的情操,理应承担干预学生身心健康发展的任务。本文分析当前中学生的身心状态,提出学校体育干预中学生身心健康发展的策略,以期为中学体育教师课堂教学提供些许借鉴。
学校体育干预中学生身心健康的策略研究
【摘 要】
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新世纪的综合素质人才,不仅要有过硬的专业素质,还要有健全的人格和健康的心理素质。中学体育教学能够调节学生的情绪,陶冶学生的情操,理应承担干预学生身心健康发展的任务。
【机 构】
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江西省南昌县莲塘第二中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年1期
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