【摘 要】
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长期以来,语文教学高能低耗的期望一直得不到实现.教师抱怨学生.但造成这一局面的原因是教师没把学习的自主权交给学生,没有培养他们做学习主人的信心与能力.怎样让学生在轻
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长期以来,语文教学高能低耗的期望一直得不到实现.教师抱怨学生.但造成这一局面的原因是教师没把学习的自主权交给学生,没有培养他们做学习主人的信心与能力.怎样让学生在轻松自觉中提高语言文素养呢?我以培养学生的信心和能力为核心,抓好课堂教学,让语文教学在导读自学下变得更轻松,让学生掌握阅读方法,学会自主探究,获得知识和精神的双重启迪.
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摘 要：在“新基础教育”理论的指导下，把以计算机和网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，并将这些工具应用到学科教学过程中，使各种教育资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合而相互融合，在整体优化的基础上产生最优化的教学效果。信息技术在英语教学中的运用，让每个孩子养成良好的英语学习习惯，发展学生的终身学习能力。 关键词：英语教学；信息技术；整合运用 中图分类号：G