【摘 要】
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多元智能理论的提出对传统的体育教学带来了巨大冲击。基于多元智能理论下对高校体育教学中存在的学生主体地位没有体现、教学内容没有创新处、教学方法枯燥乏味、教学目标过
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多元智能理论的提出对传统的体育教学带来了巨大冲击。基于多元智能理论下对高校体育教学中存在的学生主体地位没有体现、教学内容没有创新处、教学方法枯燥乏味、教学目标过于单一化、教学评价体系不合理等问题,在多元智能理论的指导下,对体育教学产生新的理念,应该全面开发教学内容与形式多样的教学方法,有针对性的教学目标,综合性的教学评价体系等,旨在为促进高校体育教学良好、健康地发展。
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