【摘 要】
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目的:探讨清单式教学法应用于临床护生带教的效果.方法:选取某高校2019年在我科实习的73名专科护生为研究对象,将护生随机分成两个学习组,对照组36名,采用常规教学法,实验组3
【机 构】
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云南省肿瘤医院 云南 昆明 650100
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目的:探讨清单式教学法应用于临床护生带教的效果.方法:选取某高校2019年在我科实习的73名专科护生为研究对象,将护生随机分成两个学习组,对照组36名,采用常规教学法,实验组37名,采用清单教学法,比较两组护理实习学生实习效果:出科考核成绩及满意度.结果:实验组护生理论考核及操作考核、满意度等分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:清单式教学可改善护生对护理基础理论和专业技巧的掌握情况,提高护理教学质量,在临床护理带教中有较好的推广意义.
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