【摘 要】
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指向家国情怀陶养的校本课程建设以立德树人为课程总目标,着力于探索指向家国情怀陶养的项目化课程体系及课程建设的途径、方法,研究过程注重实践探究,操作性强,具有较强的实
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题《指向家国情怀陶养的项目化课程群建设研究》(编号:JS/2019/GH01011-05250)的阶段性成果
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指向家国情怀陶养的校本课程建设以立德树人为课程总目标,着力于探索指向家国情怀陶养的项目化课程体系及课程建设的途径、方法,研究过程注重实践探究,操作性强,具有较强的实践意义。具体表现为:在培养目标上以培育"有大爱、大德、大情怀的人"为课程总目标,以"爱家、爱校、爱乡和爱国"为主线建立课程结构,家国情怀教育能更好地落实、落细、落小;在课程开发上,以"主题统领、项目驱动、实践体验、自主生成、展示评价"为课程实施操作策略,通过项目化课程群进课表机制,同时
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