论文部分内容阅读
华阳集团开元矿15401工作面的带式输送机存在跑偏现象，为解决这一问题，提高带式输送机的运行效率，减少投入，根据工作面实际情况对跑偏现象进行分析，决定将原有的皮带张紧装置改为机尾拉伸式张紧系统。实践表明，张紧装置改进后，15401工作面皮带跑偏现象予以消除，改造效果良好。
华阳开元矿带式输送机张紧方式的优化研究
【摘 要】
：
华阳集团开元矿15401工作面的带式输送机存在跑偏现象，为解决这一问题，提高带式输送机的运行效率，减少投入，根据工作面实际情况对跑偏现象进行分析，决定将原有的皮带张紧装置改为机尾拉伸式张紧系统。实践表明，张紧装置改进后，15401工作面皮带跑偏现象予以消除，改造效果良好。
【机 构】
：
华阳新材料科技集团有限公司
【出 处】
：
煤炭与化工
【发表日期】
：
2022年07期
其他文献
信息化时代背景下,以识记知识为主的浅层学习和过度关注课时目标的教学,已无法满足社会人才培养和学生个人发展的需要,为进一步推动教育改革,解决目前高中地理学科教学中遇到的问题,学校和老师亟待转变教育理念和教学方式,积极开展学生主动参与、理解知识、解决实际问题和整合反思的深度学习。具有整合性的单元教学,是引导学生实现深度学习的重要教学方式。本文对指向深度学习的高中地理单元教学的设计和实施展开研究,以期推
本研究手动收集首次披露关键审计事项的中国上市公司2016-2018年新版审计报告中关键审计事项段的内容及文本信息,并计算得到其文本特征指标,建立配对样本,运用多元回归方法分析关键审计事项在披露内容和文本特征的相似度和可比性,探究我国会计师事务所在披露新版审计报告时是否表现出基于关键审计事项的审计风格。结果表明,同一年份行业内,被同一家会计师事务所审计的公司在披露事项类别文本相似度、披露详细程度、语
幼儿劳动教育的特殊性决定其需坚持“泛在”原则、“在场”原则和强调家校合作，故家长的参与行为对幼儿劳动教育目标的实现十分重要。对湖南幼儿园儿童家长的425份有效调查问卷进行多元逻辑回归，发现家长认知水平和沟通方式显著影响其参与劳动教育家校合作的频率、方式和内容。其中，内容认知、沟通态度正向显著影响参与频率、参与方式和参与内容；沟通工具多样性负向显著影响参与频率、参与方式和参与内容；责任分工认知正向显
发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应新时代教育改革发展的趋势。发展学生核心素养成为初中化学教学的重要内容,任务驱动教学是基于核心素养、引导学生深入学习的重要方式。文章探讨了任务驱动教学的特点及实施的主要步骤,结合具体例子,提出在初中化学课堂上开展任务驱动教学、引导学生深度学习的教学策略。
梳理对资本主义经济危机问题的研究可以发现，马克思在《资本论》中的深刻剖析仍占据着真理的制高点。在既有研究成果基础上，可从“理论创作史”“机理呈现”和“时代续写”三个角度对《资本论》经济危机理论展开创新性研究：基于新文献和新视野再研究马克思经济危机理论的创作史，深入《资本论》文本细微处对资本主义危机具体机理进行新呈现，结合时代发展在全球和我国新语境下提出续写《资本论》新倡议。
＜正＞庄子思想是我国传统文化的重要组成部分，其中蕴含的自由、精神独立、超然于世的观念，时至今日依然对人们有现实的指导意义。从语文教育的层面挖掘庄子思想的现代价值，可以为语文教育教学提供指引。由赵萍著、清华大学出版社于2018年出版的《庄子语文教育思想研究》一书，围绕庄子思想，探讨了语文教育的思路与可行策略。
期刊
＜正＞布鲁氏菌病（以下简称“布病”）是由布鲁氏菌属细菌感染引起的人畜共患传染病，是当前我国重点防控的人畜共患传染病之一。为强化畜间布病防控，保障畜牧业生产安全、公共卫生安全和生物安全，近日，农业农村部发布了《畜间布鲁氏菌病防控五年行动方案（2022-2026年）》（以下简称《方案》）（具体内容见本期第16页）。该《方案》编制背景及成因，有哪些内容及如何落实？记者带着这些问题采访了农业农村部畜牧兽医
期刊
目的：观察肺癌术后并发肺部感染患者的病原菌分布特点，并分析导致感染的影响因素。方法：分析我院2018年3月～2020年12月期间收治的肺癌患者（n=358）的临床资料，统计肺癌术后并发肺部感染例数，并据此分为感染组和未感染组，观察感染患者病原菌分布特点，探讨引起感染的危险因素。结果：358例肺癌患者中，有32例患者出现术后肺部感染，感染率为8.94%。32例感染患者共分离出病原菌株49株，其中革兰
劳动教育课程是有效实施劳动教育的关键所在，因此，要准确把握中小学劳动教育课程原则建构：课程思想应注重观念性，课程设计应遵循小步子，课程过程应凸显主体性，课程评价应强调多元化。中小学在实施劳动教育课程中对于为何实施、实施什么、怎样实施、实施怎样等问题存在偏颇，因此，需进一步统一价值认识，确定开发范围，寻求合理方法，建构评价体系，完善中小学劳动教育课程实践路径。