【摘 要】
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由于应试教育的限制,读书价值取向出现偏差,作文教学存在误区等原因,我国不少地方基础教育中的作文教学存在不少缺陷,使进入了高校的大学生们写的文章内容上立意肤浅、内容单
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由于应试教育的限制,读书价值取向出现偏差,作文教学存在误区等原因,我国不少地方基础教育中的作文教学存在不少缺陷,使进入了高校的大学生们写的文章内容上立意肤浅、内容单薄;形式上缺乏构思、鲜有技巧;选材上视野狭窄等等。解决这些问题,要从＂大处着眼,小处着手＂。即：培养学生具有宽广的胸怀,丰富其阅历和经历,使其关注国家和社会的发展;要求学生写作时要选那些关乎国计民生的重大题材和表现重大主题;同时,要指导学生会选择新颖、独特的角度,会用＂大题小作＂等方法,反复修改,最终写出质量较高的文章。
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