【摘 要】
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美国学者格朗兰德有一则评价公式:评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断.以往,我国的教育评价一直以测量(定量描述)为主,从而催生了填鸭式教育.老师教各种公式、定
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美国学者格朗兰德有一则评价公式:评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断.以往,我国的教育评价一直以测量(定量描述)为主,从而催生了填鸭式教育.老师教各种公式、定理、方法、规律等等等等给学生,学生用死记硬背来面对一场场的大考小测,学生的答题技巧是提高了,卷面分数也提高了.但在这样的教育环境下,为了多填点东西进去,学生几乎丧失了独立思考的能力,只会被动地接受,不会主动去学习,渐渐失去学习的动力与兴趣,这也是教育的悲哀.因此教育者应当适当改变测评方式与内容,适应时代之要求.
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