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一、在概念形成中挖掘数学思想方法
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浅谈落实中学数学思想方法教学的有效途径
【摘 要】
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一、在概念形成中挖掘数学思想方法 数学概念既是数学思维的基础，又是数学思维的结果。所以概念教学时不应简单给出定义，应当引导学生依据数学思想方法的指导，经过分析、综合、比较、抽象、概括等思维的逻辑加工，揭示隐藏于概念之中的思维内核，同时感受或领悟隐含于概念形成之中的数学思想。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年52期
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