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于永正老师在数十年的教学实践中,形成了独特的实践智慧。综观于老师口语交际教学的经典课例,教学实践智慧主要表现为勾连儿童心理逻辑与学科逻辑、跨越教学与生活的边界、促进儿童的“深度学习”;于老师教学实践智慧的生成路径主要表现为源于对儿童的热爱、源于对实践问题的反思、源于实践中的行动研究。
论于永正的教学实践智慧:表现形态与生成路径——以口语交际教学为例
【摘 要】
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于永正老师在数十年的教学实践中,形成了独特的实践智慧。综观于老师口语交际教学的经典课例,教学实践智慧主要表现为勾连儿童心理逻辑与学科逻辑、跨越教学与生活的边界、促
【机 构】
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江苏师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题(B-b/2016/02/06)
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