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教学评价的主要目的之一是调动广大教师的教学积极性.基于此种考虑,文章对高校教学评价的人性观、评价观、评价类型和有关激励因素进行了行为学思考,结论是高校教学评估应以发展性评估为主.
对教学评价的行为学思考
【摘 要】
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教学评价的主要目的之一是调动广大教师的教学积极性.基于此种考虑,文章对高校教学评价的人性观、评价观、评价类型和有关激励因素进行了行为学思考,结论是高校教学评估应以
【出 处】
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合肥工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年z1期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究项目(99syb011)
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