【摘 要】
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本文将理论与实践相结合,分析说明了整合高中历史新教材的必要性、紧迫性,以及整合教材的方法和原则,从而将原本静态的教材变成在课堂中发展的动态的教材。
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本文将理论与实践相结合,分析说明了整合高中历史新教材的必要性、紧迫性,以及整合教材的方法和原则,从而将原本静态的教材变成在课堂中发展的动态的教材。
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