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利用布置任务提升信息技术课教学
利用布置任务提升信息技术课教学
来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaishizai2009
【摘 要】
:
学生在完成任务的学习过程中,始终处于主动的主体地位,教师是学习情景的创设者,学习任务的设计者,学习资源的提供者,学习活动的组织者和学习方法的指导者.本文就课前准备,课
【作 者】
:
张力
【机 构】
:
赣州市厚德外国语学校高中部 江西 赣州 341000
【出 处】
:
读写算(教研版)
【发表日期】
:
2012年22期
【关键词】
:
信息技术课
提升
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学生在完成任务的学习过程中,始终处于主动的主体地位,教师是学习情景的创设者,学习任务的设计者,学习资源的提供者,学习活动的组织者和学习方法的指导者.本文就课前准备,课堂教学实施,课堂教学评价,几个方面谈谈具体的实施.
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