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近年来，技工教育面临着前所未有的招生难、教学及管理难、分配难这三大难题，如何走出困境，使技工教育走上良性发展的道路，各校从不同的方面进行着积极的探索。针对技校生整体素质下降的事实以及社会需求、家长需求、学生个人需求日益多样化、个性化等特点，我们从教学管理体制的改革上着手，对技工学校如何实行学分制和弹性学制进行了一些初步探索，希望能最大限度地调动全体学生的学习积极性和主动性，使每一个学生能在自己已有的素质基础上得到比较适合的教育，从而有效地促进教学质量的提高。本文简单介绍了我校试行的学分制的一些具体情况，希