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在小学美术教学中培养学生的审美素养,不仅能够提高其素质,塑造其人格,而且能培养学生在现实生活中发现美、创造美的能力,使学生具有一定的创造力.因此,小学美术教师必须重视在小学美术教学中渗透审美教育,促进学生全面发展.该文探究通过多元化课堂作业培养小学生审美素养的途径.
以多元化课堂作业培养小学生的审美素养
【摘 要】
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在小学美术教学中培养学生的审美素养,不仅能够提高其素质,塑造其人格,而且能培养学生在现实生活中发现美、创造美的能力,使学生具有一定的创造力.因此,小学美术教师必须重视在小学美术教学中渗透审美教育,促进学生全面发展.该文探究通过多元化课堂作业培养小学生审美素养的途径.
【机 构】
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江苏昆山市实验小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2022年2期
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美术核心素养的落实主阵地在美术课堂.各学校要以核心素养统领美术课堂文化,实现美术课堂教学的价值,营造和谐的美术课堂氛围,推动美术教育更好地发展.为此,教师要将学生置于课程的中心,借鉴传统,强化根基;做实当下,素养生长;指向未来,创新驱动.以培养适应未来发展的人为终极目标,形成高品质的美术课堂,是落实美术学科核心素养培养的重要策略.
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