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在对体育学科的自身优势认识的基础上，对教学对象的特点分析，以学生为主体，促进学生主动参与，以赏识教育为主，增强学生创新的信心。让学生的学习兴趣得以提高，创造性思维能力得到升华。
小学体育课对学生创新能力培养的研究
【摘 要】
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在对体育学科的自身优势认识的基础上，对教学对象的特点分析，以学生为主体，促进学生主动参与，以赏识教育为主，增强学生创新的信心。让学生的学习兴趣得以提高，创造性思维能力得到升
【机 构】
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四川省德阳市中江县通济镇中心学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年2期
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