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临床见习是临床实践教学的重要组成部分。七年制高等医学教育对医学生运用所学理论知识进行逻辑思维与临床实践综合运用能力提出了更高要求。胸外科见习时间短而见习内容较多，专业化程度高。我们借鉴客观结构化临床考核的先进模式，针对如何进一步提高七年制医学生胸外科临床见习质量进行了一些改进和探索，取得了良好的效果。