【摘 要】
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新课标提出：抽象概念的教学，要关注其实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆概念的学习方式；在教学中，应让学生在实际背景中充分地经历探索事物的数量关系、变化规律的过程；要求
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新课标提出：抽象概念的教学，要关注其实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆概念的学习方式；在教学中，应让学生在实际背景中充分地经历探索事物的数量关系、变化规律的过程；要求学生能结合实例，在特定的数学活动中获得一些初步的经验，能从具体的情境中抽象出数量关系；强调在实际问题的应用中理解概念．APOS理论是建构主义学习理论在数学学习中的一种具体模式，
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