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独立学院辅导员职业胜任力在多层任务建构的工作状态下,能力不足的现状逐渐凸显,笔者从教学实际角度分析了职业胜任力存在的阶段性特点之后,明确了在提升过程中教育主体存在的三类问题,并提出在心理契合、内在感受和精神气质上影响学生,在克服能力不足和本领恐慌、提升专业素养、职业道德水平、建构知识型辅导员队伍这4个方面找寻实践路径。