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【摘要】开放的课堂是探究式学习具有的内涵。科学探究一直是在化学教学中落实素质教育的一大难点，是课程改革的新挑战。课程标准修订组的专家对课改十年的科学探究在初中化学教学中的落实情况进行了调查，结果令人很不满意。如果不加以突破。可能会形成阻碍课程改革的瓶颈。
新课标下构建开放的化学课堂
【摘 要】
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【摘要】开放的课堂是探究式学习具有的内涵。科学探究一直是在化学教学中落实素质教育的一大难点，是课程改革的新挑战。课程标准修订组的专家对课改十年的科学探究在初中化学
【机 构】
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广东省高州市华侨中学广东高州525200
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年4期
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