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为了调动学生的学习主动性,作者进行了答辩式教学模式的探索,并应用于'模拟电子技术'课程教学.该模式主要包括:将教学内容划分为若干模块;每个模块设置几个讨论课题;学生分组、分工学习讨论;课堂陈述及答辩.通过教学实践,达到了培养学生自学能力、创新能力等目的.
基于答辩式教学模式的探索——以“模拟电子技术”为例
【摘 要】
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为了调动学生的学习主动性,作者进行了答辩式教学模式的探索,并应用于'模拟电子技术'课程教学.该模式主要包括:将教学内容划分为若干模块;每个模块设置几个讨论课题;
【机 构】
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绍兴文理学院工学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报(自然科学)
【发表日期】
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2014年8期
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