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文章通过对汽车维修企业人才需求现状及毕业生跟踪调查，运用国内外现有的教学模式和教学方法，根据高职高专学生的特点和企业需求，从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法等方面，对《汽车车身电控技术》课程进行了情景式教学改革与实践，取得了良好的教学效果，其探索性的课程改革实践对培养高端技能型人才有一定的借鉴意义。