刍议小学语文教学中的审美教育

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guaiwa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教材包含着丰富的审美教育资源,在小学语文教学中渗透审美教育有助于培养学生健全的人格、良好的性格,促进学生全面发展。新课标明确规定,要在语文教学中进行审美教育,培养学生的审美情趣和高尚道德品质。因此,在小学语文教学中,应通过挖掘审美资源、创设审美情景、分析词句篇章等方式渗透审美教育,培养学生的审美意识与审美能力。
其他文献
摘要:在学习中,最重要的不是学生目前的成绩,而是学生通过学习展现出来的核心素养,数学也不例外,不仅仅是枯燥的数字,更需要让学生看到数学的有趣之处,提升自己的数学核心素养。简单来说,数学核心素养主要包括三点,一是数学生活化的素养,二是数学学习中的合作素养,三是创新素养,有了这三点素养,学生学习数学的兴趣和能力也会随之上升。  关键词:小学数学;核心素养;教学改革  分类号:G633.6  小学生面对
目的:探讨应用临床护理路径对腰椎间盘突出患者的健康教育效果.方法:将2002年10月~2003年7月的114例腰椎间盘突出患者随机分成2组,观察组应用临床护理路径进行健康教育,对照组
我国的经典文化博大精深,古诗词是中华民族文化宝库中的璀璨明珠,它句式规整,富有韵律,易读易记,深受小学生的喜爱、古人常“以诗言志”“以词传情”,一首首精练隽永的古诗词,不仅是诗人才华横溢的结晶,也是志向高远的体现。小学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高智力还能陶冶情操,培养文学鉴赏能力和健康的审美情趣。一些著名的古诗描绘了祖国、家乡的秀美山川,朗读这样的诗歌必然会激发他们热爱生活的情感;一
资源是一切国家和社会发展的物质基础。在一定程度上,人类社会的发展是依赖着物质基础的开发而进行的。自我国改革开放以来,为了提升综合国力,各种制造业企业竞相发展,我国自
ICSID是最为重要的解决投资争端的机构之一,其法律适用问题在中心仲裁机制中也是最具有争议的。本文以《华盛顿公约》第42条为视角,分析本条规定的具体含义以及意思自治原则在
摘要:演讲辞是一种常用的应用文体。演讲辞的欣赏与写作在大学英语教学中具有重要意义:一方面,那些广为流传的演讲名篇是学习如何使用英语的典范性材料:另一方面。说写并试作英语
以电子文件的建设为切入点,阐述了纸质--电子双轨制档案管理模式产生的历史背景及利与弊,重点提出了建设电子文件的方式和目前任务。将依托先进的信息技术和网络平台,建设一个功
论文以手游王者荣耀为研究对象,在参考相关文献和研究王者荣耀实践的基础上,建立了以社群活动有效性为外因变量,以感知价值中的功能价值、社会价值、情感价值和价值利失为中
党的十九大报告提出“打造共建共治共享的社会治理格局”,本文以深圳市宝安区新桥街道为样本,结合街道设立两年来的治理现状,从参与主体、管理对象、运行机制三个维度分析问
目前我国假币流通现状不容乐观,反假货币机制方面还存在一些问题,笔者对此进行了调查,并提出了构建新型反假货币机制的建议。