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〔关键词〕 数学教师；高考；解答
题；审题；解题思路；答
题技巧
〔中图分类号〕 G633.6
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2014）
06—0089—01
在高考数学试题的三种题型中，解答题的题量虽比不上选择题的题量，但它所占分数比例较大，在试卷中占有非常重要的位置。那么，如何才能准确、迅速地做好解答题，并且获得高分呢？
审清题意。这是做好解答题最关键的一步，一定要全面、认真地审清关键词语、图形和符号，审清题目中所给条件（包括隐性条件）及其各种等价变形，恰当理解条件与目标间的关系，合理设计好解题程序。因此，审题要慢，书写过程时可以适当加快速度。
寻求最佳解题思路。在走好第一步的同时，根据解答题的特点，探求不同的思路是做好解答题的又一关键步骤。由于高考试题中的解答题设计比较灵活，因此，做解答题时应注意多方位、多角度地看问题，不能机械地套用模式。寻求解题思路时，必须遵循以下四项基本原则：熟悉化原则、具体化原则、简单化原则、和谐化原则。应当注意的是，上述四项原则运用的基础是分析与综合，运用分析法与综合法解综合题就是不断地转化与化归，使问题“大事化小，小事化了。”
除此之外，学生还要做到以下几点：
第一，在答卷中要立足中下题目。中下题目占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是打了个胜仗，有了胜利在握的心对攻克难度较大的题反而会更加放得开。
第二，缺步解答。如果遇到一个很难的解答问题，学生确实有点“啃不动”，就可以将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能写几步就写几步。
第三，跳步答题。高考数学解答题的解题过程往往会卡在某一过渡环节上。这时，学生可以先承认中间结论，再往后推，看能否得出最后的结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变思考方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这个“卡壳处”。当然，由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克有时来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，则有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，中间步骤后来又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。倘若题目有两小问，第一问解不出来，可把第一问当作已知，先回答第二问，这也是跳步解答的另一种表现方式。
第四，退步解答。以退求进是一种重要的解题策略。如果学生不能解决题目所提出的问题，那么就可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。
第五，辅助解答。一道题目的完整解答，既有主要的实质性步骤，也有次要的辅助性步骤。在实质性的步骤未找到之前，寻找辅助性的步骤也是明智之举。书写也是辅助解答之一。“书写要工整，卷面能得分”这是说如果第一印象好，那么会在阅卷老师的心理上产生光环效应，就能得到卷面分，这也是一种重要的策略。
第六，立足一次成功，重视复查环节。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好检查工作，看是否有空题、答卷是否准确、所写字母与题干中、图形上的是否一致、格式是否规范，尤其是要审查字母，符号是否抄错、选择题是否全部填写到答题卡对应的位置上。在确信万无一失后方可交卷。
总而言之，高考解答题分值高，知识点集中，能力与技巧并重。要做好解答题，必须综合多方面的因素，上述方法和技巧仅供参考，望能给广大考生一些帮助。
编辑：谢颖丽
题；审题；解题思路；答
题技巧
〔中图分类号〕 G633.6
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2014）
06—0089—01
在高考数学试题的三种题型中，解答题的题量虽比不上选择题的题量，但它所占分数比例较大，在试卷中占有非常重要的位置。那么，如何才能准确、迅速地做好解答题，并且获得高分呢？
审清题意。这是做好解答题最关键的一步，一定要全面、认真地审清关键词语、图形和符号，审清题目中所给条件（包括隐性条件）及其各种等价变形，恰当理解条件与目标间的关系，合理设计好解题程序。因此，审题要慢，书写过程时可以适当加快速度。
寻求最佳解题思路。在走好第一步的同时，根据解答题的特点，探求不同的思路是做好解答题的又一关键步骤。由于高考试题中的解答题设计比较灵活，因此，做解答题时应注意多方位、多角度地看问题，不能机械地套用模式。寻求解题思路时，必须遵循以下四项基本原则：熟悉化原则、具体化原则、简单化原则、和谐化原则。应当注意的是，上述四项原则运用的基础是分析与综合，运用分析法与综合法解综合题就是不断地转化与化归，使问题“大事化小，小事化了。”
除此之外，学生还要做到以下几点：
第一，在答卷中要立足中下题目。中下题目占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是打了个胜仗，有了胜利在握的心对攻克难度较大的题反而会更加放得开。
第二，缺步解答。如果遇到一个很难的解答问题，学生确实有点“啃不动”，就可以将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能写几步就写几步。
第三，跳步答题。高考数学解答题的解题过程往往会卡在某一过渡环节上。这时，学生可以先承认中间结论，再往后推，看能否得出最后的结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变思考方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这个“卡壳处”。当然，由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克有时来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，则有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，中间步骤后来又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。倘若题目有两小问，第一问解不出来，可把第一问当作已知，先回答第二问，这也是跳步解答的另一种表现方式。
第四，退步解答。以退求进是一种重要的解题策略。如果学生不能解决题目所提出的问题，那么就可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。
第五，辅助解答。一道题目的完整解答，既有主要的实质性步骤，也有次要的辅助性步骤。在实质性的步骤未找到之前，寻找辅助性的步骤也是明智之举。书写也是辅助解答之一。“书写要工整，卷面能得分”这是说如果第一印象好，那么会在阅卷老师的心理上产生光环效应，就能得到卷面分，这也是一种重要的策略。
第六，立足一次成功，重视复查环节。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好检查工作，看是否有空题、答卷是否准确、所写字母与题干中、图形上的是否一致、格式是否规范，尤其是要审查字母，符号是否抄错、选择题是否全部填写到答题卡对应的位置上。在确信万无一失后方可交卷。
总而言之，高考解答题分值高，知识点集中，能力与技巧并重。要做好解答题，必须综合多方面的因素，上述方法和技巧仅供参考，望能给广大考生一些帮助。
编辑：谢颖丽