区域性是地理学科最突出的特征之一,区域认知是地理核心素养中不可或缺的重要素养.在中学地理教材中,常以区域为载体,将地理概念、地理原理、地理规律等理论性知识渗透其中,体现地理学科的应用价值.构建区域地理认知模型,有助于学生形成一种以地理学科思维本质去学习地理的意识,并从方法论的角度掌握地理学习的方法.中学地理区域认知模型由区域位置、区域特征、区域差异、区域联系、区域发展等要素构建.区域位置是区域认知的基础,并与区域其他要素有密切的联系.区域特征是进一步认识区域差异、区域联系、区域发展的前提.区域差异通常存在着规律性,具有必然性和长期性的特征.弄清区域差异才能更好地进行区域联系.区域联系总是通过空间相互作用而进行.认识空间相互作用,合理地利用区域特征和区域差异,通过区域联系有力促进区域协调发展.区域发展包括经济目标、社会目标和环境目标,必须从自然环境整体性出发,遵循生态平衡和社会经济规律.