【摘 要】
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本文讨论了三个方面的问题 :1 )现代汉语的教学内容 ;2 )现代汉语的教学目标 ;3 )现代汉语的教学方法。提出 :现代汉语在课程体系上 ,可以“四支分立”,实行分科教学 ;教学内
【机 构】
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华中师范大学语言与语言教育研究中心
【出 处】
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华中师范大学学报(人文社会科学版)
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本文讨论了三个方面的问题 :1 )现代汉语的教学内容 ;2 )现代汉语的教学目标 ;3 )现代汉语的教学方法。提出 :现代汉语在课程体系上 ,可以“四支分立”,实行分科教学 ;教学内容上 ,既应包括现代汉语共同语 ,也应包括现代汉语方言 ,同时要吸收学科研究的最新成果。教学目标上 ,一方面要让学生掌握现代汉语的基本知识 ,另一方面要培养学生的语言素质 ,提高学生对现代汉语的分析研究和实际运用的能力。教学方法上 ,应该突破单向的“一言堂”的教学传统 ,实行双向的“引发式”的教学模式
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