【摘 要】
:
在中国的传统文化中,清明既是一个节气,又是中华民族的传统节日.节气的清明是春耕春种的大好时机,而节日的清明节又是民间寄托情感缅怀已故亲人的一个传统节日.清明节承载着
论文部分内容阅读
在中国的传统文化中,清明既是一个节气,又是中华民族的传统节日.节气的清明是春耕春种的大好时机,而节日的清明节又是民间寄托情感缅怀已故亲人的一个传统节日.清明节承载着中华民族深厚的文化底蕴,因此,在高中阶段的英语教学过程中,教师可以从全面培养学生的文化自豪感、提升学生的文化理解力这一视角出发,结合清明节这一中华民族的重要传统节日,组织学生参与以此为主题的英语课外活动,并且要注意以清明节为主题的英语课外活动的丰富性,从而引导学生通过参与丰富的英语课外活动,不仅提升他们的综合语言能力,更能让学生认识更多这一传统节日的文化内涵,并帮助学生提高他们用英语讲述中国优秀传统文化故事的能力.本文将重点探讨高中阶段以清明节为主题的英语课外活动的丰富性.
其他文献
初中生思维活跃、自我约束能力和控制力比较差,但内心充满求知欲、渴望展示自己.教学中,教师应遵循学生身心特点,巧妙实施趣味教学,将教学实践、教学改革与学习兴趣的培养紧
在初中英语教学中,教师往往关注学生知识的习得,忽略了学生的情感体验,忽略了学生的兴趣培养,导致学生缺乏语言交际的兴趣.教师要融合知识目标与情感目标,由“知识本位”走向
众所周知,英语是初中阶段一门重要的学科,对学生的学习要求较高.而学生的英语学习成效也极易受到外界条件的影响.流动人口随迁子女由于生活环境的改变,英语学习的条件也发生
高中阶段英语学习的重点在于语言表达和写作能力,这对于学生未来的生活和个人发展有很大的影响,为学生进入大学生活甚至步入社会奠定基础.在高中英语的教学过程中,学生对英语
在日常的教学活动中,教师要把生本理念引入课堂,要善于因材施教,关注每一个学生的个性差异,不断提高自身的教学能力,让学生快速适应学习的环境,推动学生英语综合素质的全面发
课堂气氛是英语课堂教学中的一个重要因素.沉闷的英语课堂会严重地影响课堂教学的效率,也会导致很多学生对于英语学习无法产生浓厚的学习兴趣,影响学生在英语学习过程中的动
以一节校级公开课为例,探寻初中英语写作课教学中存在的学生参与度较低、成果范文类似、缺少对学科育人价值的开发和挖掘等问题的原因,通过围绕单元话题、培养学生语言能力,
农村留守孩子缺乏父母的陪伴和辅导,是个不容忽视的问题,由于农村地理位置偏僻,年轻人多选择到大城市务工,留守老人在家带娃,但老人的思想意识保守落后,对大千世界的认知少再
复习是高中阶段英语教学过程中的一个重要环节.教师通过有针对性、系统化的复习活动的设计,帮助学生进行相关语言知识的回顾,更能在这个过程中促进学生综合语言能力的提升.更
在进行初中英语教学时,教师开展跨文化教学是为了让学生了解在不同的文化背景下,两种语言背后的思维方式、风俗习惯、行为方式、文化背景等的差异.学生需要应用英语国家文化