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设计型学习对开展以激发学习者学习主动性为目标的教学模式变革有重要价值。针对高校计算机公共课的教学中存在的问题,本文在介绍设计型学习内涵和操作流程的基础上,将设计型学习理论应用于高校计算机公共课的教学实践中,使学生在"设计中学、协作中学",取得了较好的教学效果。
设计型学习应用于高校计算机公共课的探索
【摘 要】
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设计型学习对开展以激发学习者学习主动性为目标的教学模式变革有重要价值。针对高校计算机公共课的教学中存在的问题,本文在介绍设计型学习内涵和操作流程的基础上,将设计型
【机 构】
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浙江树人大学信息科技学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年17期
【基金项目】
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浙江省2014年度高校实验室工作研究项目“设计型学习视角下的高校实验教学模式研究”(项目编号:YB201436);浙江树人大学2015年开放实验项目(项目编号:2015JS3006);浙江省2015教育规划课题“泛在学习视域下的协同教学创新模式研究”(项目编号:2015SCG365)的研究成果
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