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基于2009年中医／中西医结合执业医师技能考试二站考试情况的回顾，总结考试反映出来的中医／中西医结合本科教学得失。从理论和实践脱节、偏科现象、基本查体掌握不到位、心理素质差、“执业医”游戏规则等方面分析了影响考试成绩的原因，并提出了本科教学改进、提高办法。
从09年中医／中西医执业医师技能二站考试反思教学得失
【摘 要】
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基于2009年中医／中西医结合执业医师技能考试二站考试情况的回顾，总结考试反映出来的中医／中西医结合本科教学得失。从理论和实践脱节、偏科现象、基本查体掌握不到位、心理素质
【机 构】
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南方医科大学中医药学院
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2009年10期
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