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皮亚杰认为,智慧始于动作。根据小学生的认知规律,有意识地引导学生在动中感知实物特征,将有效提升课堂教学效率。一、在动手中启迪学生思维苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于比较抽象的数学知识,与其教师滔滔不绝地“空洞”讲授,不如让学生动手去亲自参与实践活动。例如在教学15减8时,
动中感,动中悟——也谈小学数学高效课堂的构建
【摘 要】
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皮亚杰认为,智慧始于动作。根据小学生的认知规律,有意识地引导学生在动中感知实物特征,将有效提升课堂教学效率。一、在动手中启迪学生思维苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他
【机 构】
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老河口市第二小学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2015年1期
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