【摘 要】
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目的:了解医学专科生的性过错、性交易、性交往、性歧视等性观念特征及性别差异,为学校开展性健康教育提供依据。方法:采用情景故事投射法对随机抽取的524名医学专科生进行调
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目的:了解医学专科生的性过错、性交易、性交往、性歧视等性观念特征及性别差异,为学校开展性健康教育提供依据。方法:采用情景故事投射法对随机抽取的524名医学专科生进行调查。结果:医学专科生对情景故事中的5个人物的好感程度的评定依次为姑娘、老人、亲戚、水手和未婚夫(构成比为44%、32%、18%、4.2%、2.5%)。对姑娘、水手、未婚夫角色的好感程度间差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01),男生对姑娘角色的好感程度及对水手角色的厌恶程度比女生高,女生对未婚夫角色的厌恶程度比男生高。结论:医学专科生的性观念表现出理解、尊重、宽容等成熟的特征。且男女生间性观念特征存在一定差别。
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