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<正>略读,是小学生进行有效阅读的一种重要方式。实施新课程以来,小学语文教学特别强调略读教学,在人教版小学语文教材中,略读课文约占30%,并且随着年级的升高略读课文所占的比重更大。但是,目前一些教师对于略读课文的教学中却存在简单化与精细化的误区。略读课文简单
优化小学语文略读教学三策略
【摘 要】
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<正>略读,是小学生进行有效阅读的一种重要方式。实施新课程以来,小学语文教学特别强调略读教学,在人教版小学语文教材中,略读课文约占30%,并且随着年级的升高略读课文所占的
【机 构】
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浙江义乌市后宅小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年10期
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