高等教育“适应论”视角下大学职能的产生与发展

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一高等教育发展的基本规律《辞海》中把“适应性”解释为“生物体随外界环境条件的改变而改变自身的特性或生活方式的能力”。一方面强调生物体跟随着环境的变化而发生自身能力的变化,另一方面也说明了生物体自身发生改变的同时,也对周围的环境产生影响,二者在不断地同化和顺应中得到发展。教育学意义上的“适应性”指教育主体根据未来的要求和发展趋势,适时、主动地改变自身的特性和教育、教学方式,以适合外部条件变化的能力。
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