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小学语文注重汉语言基础的学习,作业是学生语言应用练习和巩固知识的重要手段,因此,小学语文作业设计在整个教学中具有不可替代的作用。在实际教学过程中,教师设计小学语文作业存在作业设计不合理、不重视基础训练、作业缺乏思考性等方面的问题。教师需要优化语文作业的设计,以帮助学生巩固他们的语文知识,从而提高语文课堂教学的有效性。本文分析了小学语文作业设计中的误区,探讨了一些应对的具体措施和策略。