【摘 要】
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虽然我国的英语分级教学始于20世纪80年,但笔者所在的学校在2008年前没有实行分级教学,教学效果不理想。尤其是全国大学英语四级过级率与省内其他同级别的省属院校相比,显示
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虽然我国的英语分级教学始于20世纪80年,但笔者所在的学校在2008年前没有实行分级教学,教学效果不理想。尤其是全国大学英语四级过级率与省内其他同级别的省属院校相比,显示出差距。为此,学校于2008年实施分级教学。但于2014年大学英语教学改革,将基础英语学时从264压缩至192学时。为了培养学生自主学习能力,弥补课时少,学校于2016年开始使用朗文交互英语学习平台。此平台辅助大学英语分级教学的实施,使外语教学质量得到大幅提升,从全国大学英语四级过级率方面得以体现。
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