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高职院校学生的创业素质与能力培养是近些年来引起广泛关注的一个热点问题，有关专家学者就当代高职院校学生创业素质现状与能力培养等问题进行了诸多研究，取得了一定成果。但是，迄今的研究还存在不少问题，如概念界定纷繁各异，影响了研究的深化；定性、抽象、理论研究多，定量、实证、案例研究少；本文通过对高职院校学生创业素质与能力培养现状的研究，提出在今后类似研究中扩大范围，广开视角，重视运用实证、比较、系统研究，不断提高研究的质量，并真正发挥理论对于实践的指导作用。