【摘 要】
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一、案例背景学生喜欢读小说,而他们所谓的喜欢更多的是停留在对小说情节的关注上,所以情节性较强的小说对他们会更有吸引力,《一个人的遭遇》就是这样的一篇小说。但如果只
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一、案例背景学生喜欢读小说,而他们所谓的喜欢更多的是停留在对小说情节的关注上,所以情节性较强的小说对他们会更有吸引力,《一个人的遭遇》就是这样的一篇小说。但如果只关注表面的情节设置,而忽略情节背后的本质,就难以体会作者所要表达的真情深意,可谓“一叶障目,不见其余。”教师的作用就是帮助他们穿透这一叶,抓住精华。那么,如何引导学生,帮助他们穿越时空的阻隔,
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