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学分制下学生工作发生了转变,思想政治教育模式由集中型向集中和分教相结合转变,评价体系由一维向多维转变,手段和途径向网络化转变;学生管理的方法由行政管理向法制管理和服务性管理转变,方式由学生工作干部为主向学生干部管理和学生自身自我管理转变;校园文化活动向社团活动尤其是科技社团活动为主转变;学生工作干部向职业化、专家化转变.