【摘 要】
：
新一轮课程改革和素质教育的推进，提出要继续深化对义务教育阶段学生综合素质的培养。为落实义务教育阶段综合素质培养目标，可将研学旅行作为综合实践活动的重要方式。研学旅行不仅是各个学段课程方案中的必修课程，还是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。为了培养初中生的地理实践力，文章以人教版八年级地理下册《祖国的首都——北京》一课为基础，选取四川省阆中市为研学地点进行研学旅行活动设计，以供参考。
【基金项目】
：
伊犁师范大学生物科学自治区重点专业大学生创新项目“基于地理实践力培养的研学课程设计——以阆中市为例”（项目编号：2022ZDZYDXSCX08）研究成果；
论文部分内容阅读
新一轮课程改革和素质教育的推进，提出要继续深化对义务教育阶段学生综合素质的培养。为落实义务教育阶段综合素质培养目标，可将研学旅行作为综合实践活动的重要方式。研学旅行不仅是各个学段课程方案中的必修课程，还是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。为了培养初中生的地理实践力，文章以人教版八年级地理下册《祖国的首都——北京》一课为基础，选取四川省阆中市为研学地点进行研学旅行活动设计，以供参考。
其他文献
目前,国内外商业银行在商业模式和经营活动方面的转型取得了一定进展;我国商业银行也促成了利率市场化到私人银行的转型创新。因此,研究金融科技对商业银行绩效的影响以及基于金融科技的商业银行业务的转型升级问题,具有重要的理论意义和实践价值。本文选取2016—2020年各大上市银行的财报数据,就移动支付对商业银行绩效的影响进行分析,发现移动支付对商业银行的绩效产生了负向的影响。
通过对前程无忧51job网站结构进行分析，使用Python程序语言及Requests、Re、Pandas等第三方模块，开发网络爬虫程序，实现了自动化、个性化抓取就业岗位信息的目标，为广大毕业生群体提供参考借鉴，在一定程度上解决了信息不对称的问题。
现已进入互联网金融和移动支付时代，虽然商业银行在金融体系中仍然占据重要地位，但其各方面业务受到巨大冲击，统治地位大大降低。各种互联网金融公司和移动支付平台迅速发展，在金融体系中发挥着越来越重要的作用。商业银行在互联网金融和移动支付时代面临诸多问题和挑战。同时，当代商业银行也有许多优势。商业银行应合理分析自身的优势与劣势，在互联网金融和移动支付时代积极寻求转型发展。
＜正＞节能降耗和环境保护是实现人类社会可持续发展目标的重要途径,也是当今时代全世界的社会问题。中国正处于高速发展阶段,是产业转型初期,解决能源供给问题是推动经济社会发展的必要条件。火力发电是当前中国主要的发电形式。火力发电通过大量燃烧煤炭、石油等可燃物质产生的热能,在经过相关过程和技术的处理后转化为电能。在此过程中,能源利用率较为低且
＜正＞2022年8月2日，美众议长佩洛西不顾我多次劝阻警告，执意窜访中国台湾地区，悍然挑战和损害中方核心利益，严重破坏台海地区和平稳定。民进党当局挟洋自重、谋“独”挑衅，弃台湾人民安危于不顾，把台湾推向灾难的深渊。为此，我东部战区于8月2晚开始在台岛周边开展一系列联合军事行动，严正震慑美近期在台湾问题上消极举动的重大升级，严厉警告“台独”势力谋“独”行径。
＜正＞2022年8月2日，美国国会众议长佩洛西不顾中国政府强烈反对与严正交涉，也不顾不少国际主流媒体与政要名流善意劝阻，执意窜访中国台湾地区，严重违反了《联合国宪章》确立的国际法基本准则，严重背弃美国在中美三个联合公报中作出的承诺以及作为中美关系政治基础的一个中国原则，严重侵犯中国主权与领土完整，严重破坏台海和平与稳定。佩洛西窜台表明，
在露天矿山运输车辆智能驾驶系统中，相机与激光雷达的数据融合对智能驾驶系统的障碍物检测、识别与跟踪有着至关重要作用。针对相机与激光雷达空间坐标系的统一问题，即建立图像二维坐标系与点云三维坐标系对应关系，文章提出了一种基于棋盘格标定板的相机雷达标定方法。其首先采用张正友标定方法对相机内参标定，得到内参矩阵和畸变系数；然后相机与激光雷达分别提取标定板边缘角点坐标，得到多组点云三维坐标和图像二维坐标，再基
针对强盐碱地对混泥土钢结构恶劣腐蚀环境，通过腐蚀环境分析，设计不同的配套方案，进行试验跟踪考察，确定了切实有效的防腐蚀方案。
在我国城市建设进程不断加快的背景下，城市基础设施不断完善，多项大型公共建筑工程相继建设，为人们提供了舒适的生活空间。城市公共建筑活动中存在着能耗较高的问题，不符合绿色化、节能减排发展理念，所以需要对公共建筑进行改造设计，采用绿色建筑技术，降低公共建筑运行能耗，以促进公共建筑绿色的提升。本文对绿色建筑技术在公共建筑改造中的应用进行深入的研究与分析，并结合实践经验总结一些措施，以期对相关工程有所帮助。
＜正＞兴趣是人对客观事物所持有的一种积极的心理倾向，这种积极的心理倾向能够促进人的思维发展，成为学习、工作的一种强大动力。“3+1+2”新高考选科离不开兴趣的激励。那么如何去发现兴趣呢？有的同学兴趣鲜明，比较容易做出选择，但是也有一部分同学兴趣不明显，在选科时无从下手。本文借助霍兰德职业兴趣理论，探索学生的职业兴趣，及时引导学生确立“3+1+2”新高考选科的目标，让学生在学习过程中获得满足感。