【摘 要】
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通过介绍部分源于希腊罗马神话的化学元素称谓,阐述了化学元素称谓丰富的文化内涵,在教学中,教师不妨追本求源,使学生了解化学元素的相关故事,这不仅有助于记忆元素的名称及
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通过介绍部分源于希腊罗马神话的化学元素称谓,阐述了化学元素称谓丰富的文化内涵,在教学中,教师不妨追本求源,使学生了解化学元素的相关故事,这不仅有助于记忆元素的名称及其性质,亦有助于提高教学效率。
By introducing some of the chemical elements appearing in the myths of Greek and Roman mythology, this paper expounds the rich cultural connotations of the chemical elements appellation. In teaching, teachers may wish to pursue the source for the students to understand the related stories of the chemical elements. This not only helps to remember the elements Its name and its nature also help to improve teaching efficiency.
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