溧阳教育的一颗新星——溧阳市第二实验小学

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:newlifeinsydney
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江苏省溧阳市第二实验小学位于江苏省溧阳市金峰路18号,南临104国道,西傍南大街,北靠罗湾路,东与时代景城毗邻。学校创办于1946年,原名溧阳市城南小学,是一所城乡结合部的镇属学校。2011年6月启用现校名,管理体制调整为市教育局直属学校。学校现有30个小学班、学生1050名,专任教师76名,其中中学高级教师21人,江苏省特级教师等各级各类优秀教师近60余名。学校附设幼儿园拥有11个班,幼儿340名。
其他文献
在信息化时代,对职业学校就业与创业组织管理工作的信息化提出了更高的要求,以南通市中等专业学校为背景,设计实现了一个基于B/S结构的就业与创业信息管理系统,并阐明了其实现原理
随着AI技术和社交网络媒介平台的发展,结合汽车产业发展的需要,一种基于AI技术的汽车社交网络营销策略正在被广大车企研究和应用。基于社交网络营销和汽车行业的特点去组织实
● 打破思维惯性,倡导学生“出错”  在教学中,对于错误,许多教师只看见了它消极的一面,总是一味地在课堂教学中追求“对答如流”、“完美无缺”、“天衣无缝”的效果,对错误唯恐避之不及,总希望全体学生对问题的回答和理解与标准答案一致。然而这却在无形中挫伤了学生自行探究的积极性。在新课改大力推行的今天,课堂呼吁学生的自主、合作与探究,而真正的探究必然伴随着大量错误的生成。那么,如何正确引导学生“出错”呢
2010年仲秋,全国1000多名信息技术教师齐聚南京、无锡两地,观摩了25个省市推选的114位全国优秀信息技术教师的精彩授课,聆听了评委犀利而又专业的点评。作为评委之一,在此次听课评课中,我有很多收获,也有很多感悟,但更多的还是思考。在此将这些提出,与大家共同探讨,以期在以后的教学过程中克服可能存在的问题,使教学水平提升到一个新高度。    课前精心准备    要想在优质课评选中胜出,需要评选之前
为了加快育种进程,缩短育种年限,因此每年冬季在海南岛进行的南繁工作是非常重要和必要的育种环节,而海南岛独特的地理环境和气候条件(一般气温在16-28℃,日照在8h以下,适于玉
技术创新就是在现有技术基础上的进步或发展,在现有技术基础上的发明或创造.技术创新是推动经济和社会发展的决定因素.技术创新是连续性的,是循序渐进、持续发展和永无止境的