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阅读作为获取信息的重要手段,近些年来受到了国内外研究者的极大关注.根据克拉申(Krashen)的输入假设理论,阅读是习得语言的重要途径之一.因此,教师应该尽其所能帮助学生提高阅读理解能力.文章将通过图式理论揭示阅读理解的本质,并探索该理论在英语阅读教学中的具体应用.
英语阅读教学图式理论应用初探
【摘 要】
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阅读作为获取信息的重要手段,近些年来受到了国内外研究者的极大关注.根据克拉申(Krashen)的输入假设理论,阅读是习得语言的重要途径之一.因此,教师应该尽其所能帮助学生提高
【机 构】
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周口师范学院,河南,周口466001
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2010年2期
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