【摘 要】
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90后出现在大学校园对高校思想政治教育提出新的挑战，而交往作为促进人的普遍成长和全面发展对此具有很强的启示意义，交往是90后现实交往的缺失、全球化呼吁、对象性思想政治教
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90后出现在大学校园对高校思想政治教育提出新的挑战，而交往作为促进人的普遍成长和全面发展对此具有很强的启示意义，交往是90后现实交往的缺失、全球化呼吁、对象性思想政治教育反思的结果，应该重视主体间的交往关系，重视情感间的交往纽带，关注动态间的交往活动，要紧紧围绕着以人为本、受教育者的话语权和现实的生活来建立交往模式的思想政治教育。
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