【摘 要】
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为了提高教学质量和教学效果,文章首先阐述了“行动导向”教学模式在数铣教学中应用的意义,然后探究了“行动导向”教学模式在数铣教学中的应用,包括根据职业能力,确定教学目
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划课题“工学结合课程行动导向教学的应用研究——以数控技术应用专业为例”研究成果
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为了提高教学质量和教学效果,文章首先阐述了“行动导向”教学模式在数铣教学中应用的意义,然后探究了“行动导向”教学模式在数铣教学中的应用,包括根据职业能力,确定教学目标;分析学情,注重因材施教;创新加工方法;竞技比赛,加工合格零件;师生合作,评估加工质量及交流总结,提出改善方案,最后分析了“行动导向”教学模式在数铣教学中应用的效果。
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