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苗族教育思想是我国教育思想不可或缺的组成部分。原始时代至1840年鸦片战争前,苗族古代教育思想的历程为零星产生、发展到自成一格,最后演变成两条线路。在独特文化土壤中孕育的苗族古代教育思想,具有凸显生计教育与道德教育、遵循＂苗汉交融＂的发展轨迹和以口传教育为载体的特点。苗族古代教育思想的当代价值体现在自然情境教育、教育主客体的角色转换、把学生视为自己的亲人,以及培养通才的理念等方面。