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高效课堂应该从哪入手,课程怎么设计,怎么开展教学,不同的人会有不同的选择。为了打造高效课堂,可以尝试追求地理课程的学术味。具体来说,可以寻找具有地理学术味的课程素材,设计具有地理学术味的课程结构,关注学生主体地位,加强师生互动,通过问卷调查等方式,进行教学尝试、反思与改进。
学术支撑下的地理高效课堂探索——以“环境管理的国际合作”为例
【摘 要】
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高效课堂应该从哪入手,课程怎么设计,怎么开展教学,不同的人会有不同的选择。为了打造高效课堂,可以尝试追求地理课程的学术味。具体来说,可以寻找具有地理学术味的课程素材,
【机 构】
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合肥市第一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
：
2017年2期
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