论文部分内容阅读
《品德与社会》的教学目标是“培养学生良好品德，促进学生社会性发展”，即要求学生能够在社会生活中言行得体。由此可见，《品德与社会》课程的教学若脱离的现实生活便毫无意义。所以，本文立足于“社会”这个基点，以导入社会信息、模拟社会场景、开展社会实践三个策略的应用展开了论述，为“社会化”的小学《品德与社会》教学模式勾画蓝图。