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教师对教材内容要全面把握、有效开发和科学运用,如何调整优化教材内容,须要运用一些策略,如通过调整课文顺序以平缓坡度,调整阅读提示以寻求效度,优化学法指导以寻求趣味,拓宽知识面以促进语文素养的养成。唯有如此,才能做好对教材内容的处理加工和改造,真正把握教材,用好教材。
调整优化:让教材解读与运用抵达学生心灵
【摘 要】
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教师对教材内容要全面把握、有效开发和科学运用,如何调整优化教材内容,须要运用一些策略,如通过调整课文顺序以平缓坡度,调整阅读提示以寻求效度,优化学法指导以寻求趣味,拓
【机 构】
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江苏省泰兴市襟江小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年2期
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