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在最近一次李庾南实验学校总校走进海安“种子学校”的专题调研活动上,笔者有机会执教七年级“方程组、不等式组的复习”研讨课,教案设计与课堂教学得到了著名特级教师李庾南老师的高度肯定.本文梳理该课教学设计与立意,并给出教学思考,供研讨.
“以题引知”基础回顾,题组呈现追问优化——七年级“方程组、不等式组的复习”教学研究
【摘 要】
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在最近一次李庾南实验学校总校走进海安“种子学校”的专题调研活动上,笔者有机会执教七年级“方程组、不等式组的复习”研讨课,教案设计与课堂教学得到了著名特级教师李庾南
【机 构】
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江苏省海安市城南实验中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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南通市教育科学“十三五”规划课题“基于‘三学’理念的初中数学课例研究”(课题编号:ZX2018007)的阶段性成果,主持人:刘东升.本文作者是该课题组核心成员
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会议
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