【摘 要】
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以＂网络公开课＂和＂慕课＂为代表的优质开放学习资源的兴起,为高校学习者提供了新的网络学习方式。文章研究的目的在于了解高校利用优质开放学习资源的现状,进而针对其中存在的问题
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以＂网络公开课＂和＂慕课＂为代表的优质开放学习资源的兴起,为高校学习者提供了新的网络学习方式。文章研究的目的在于了解高校利用优质开放学习资源的现状,进而针对其中存在的问题提出合理解决策略。文章通过问卷调查的研究方法对高校学习者利用优质开放学习资源现状进行调查分析,结果发现存在的问题有：高校学习者缺乏明确的学习目标,学习热情与困惑并存;自我学习管理能力不高,优质开放学习资源学习完成率低;优质开放学习资源不能满足学习需求,高校学习者的学习动力不足。针对以上问题,高校可以通过以学习者为中心整合优质开放学习资源为
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